[[{"content_id":171228,"content_number":0,"portal_id":49,"lang_id":"fa","content_title":"معلم در آینه قرآن","content_rtitr":"","content_short_title":"","content_summary":"","content_summary_fill":0,"content_body":"ویژگی&zwnj;های معلّم و متعلّم:\r\n\r\nعالم باید علم خود را به دیگران بیاموزد، زیرا علم رزقی است که خداوند بدو عطا کرده و از او انفاق آن را خواسته است: &laquo;و مِمّا رَزَقنـهُم یُنفِقون&raquo;.( بقره\/2،3) امام صادق (علیه&zwnj;السلام) در تفسیر این آیه فرمود: &laquo;و&zwnj;ممّا علّمناهم یبثّون&raquo;. [1] از آیات 65 ـ 70 کهف\/ 18 دو ویژگی را می&zwnj;توان برای معلم و مربی دریافت که با آیات دیگری نیز تأیید می&zwnj;شوند:\r\n\r\n1- &nbsp;معلّم خود به آنچه تعلیم می&zwnj;دهد عالم باشد. (نیز نک: مریم\/ 19، 43)\r\n\r\n2- معلم استعداد متعلّم را بشناسد و هر موضوعی را به هر کسی نیاموزد. [2]\r\n\r\nدر آیات دیگر به صفاتی دیگر نیز برای معلم برمی&zwnj;خوریم؛ مانند عمل به علم و الگو بودن برای متعلّم (انعام\/6، 90؛ احزاب\/ 33، 21؛ فصّلت\/41، 33)، اخلاص در تعلیم و تربیت (فرقان\/25،57؛ شعراء\/26، 164)، ترس از خدا (احزاب\/33، 39)، تواضع (شعراء\/26، 215)، اهتمام به انجام وظیفه تعلیم و تربیت (ق 50،45؛ ذاریات\/51،55)، عدم سخت&zwnj;گیری و اجبار (شوری\/42، 48؛ یس\/36،17)، رأفت و مهربانی نسبت به متعلّم و مترّبی ـ که از تناسب صفت &laquo;الرحمن&raquo; با فعل &laquo;علم القرآن&raquo; در آیات 1 و 2 الرحمن\/ 55 (نیز نک: آل&zwnj;عمران\/3،159) به دست می&zwnj;آید [3]، غافل نشدن معلم از تربیت خود و تکاپو و تلاش برای رشد خود که از توصیه گفتن دعای &laquo;رَبِّ&zwnj;زِدنی عِلمـا&raquo;(طه\/20،114) به پیامبر (صلی&zwnj;الله علیه وآله) استفاده می&zwnj;شود [4] و عشق و علاقه به پیشرفت شاگردان. (توبه\/ 9،128)\r\n\r\nافزون بر این، از آیه 33 فصّلت\/41 فهمیده می&zwnj;شود که تعلیم معارف الهی، هرگاه با عمل صالح و تسلیم معلم در برابر حق همراه شود، او را در زمره بهترین انسان&zwnj;ها قرار می&zwnj;دهد.\r\n\r\nبر اساس آیات 65 ـ 70 کهف\/18 متعلّم باید این شرایط را داشته باشد: علاقه&zwnj;مندی به یادگیری موضوع (نیز &zwnj;طه\/20، 114)، داشتن آمادگی و استعداد یادگیری موضوع، رشد و کمال خواهی از تعلّم نه تحصیل دنیا و متاع آن، تابع و مطیع معلم خود بودن و حرمت&zwnj;گذاری وی (نیز کهف\/18،56) و صابر و بردبار بودن در مسیر تعلّم. [5] در آیات دیگر ویژگی&zwnj;های دیگری نیز آمده است؛ مانند عبرت&zwnj;آموزی از خطاها و تجارب دیگران (یوسف\/12، 109؛ روم\/30،9)، داشتن روحیه پرسشگری (نحل\/16، 43)، انتخاب استاد شایسته (نحل\/16،43؛ انبیاء\/21، 7) و اهل دقت و تفکر بودن. (عبس\/80، 24 به بعد)&nbsp;\r\n\r\n&nbsp;\r\n\r\nجهت مطالعه بیشتر به سایت رشد شبکه ملی مدارس به آدرس http:\/\/old.roshd.ir\/Default.aspx?tabid=700&amp;SSOReturnPage=Check&amp;Rand=0 مراجعه نمایید.\r\n\r\nمنابع:\r\n\r\n1- مجمع البیان، ج&zwnj;1، ص&zwnj;122؛ نور الثقلین، ج&zwnj;1، ص&zwnj;26؛ الصافی، ج&zwnj;1، ص&zwnj;93.\r\n2- البصائر، ج&zwnj;57، ص&zwnj;563 ـ 564.\r\n3- جامع البیان، ج&zwnj;27، ص&zwnj;149.\r\n4- ترجمه و تفسیر نهج&zwnj;البلاغه، ج&zwnj;19، ص&zwnj;282.\r\n5- البصائر، ج&zwnj;57، ص&zwnj;563.\r\n","content_html":"<p dir=\"rtl\"><strong>ویژگی‌های معلّم و متعلّم<\/strong><strong><span dir=\"ltr\">:<\/span><\/strong><\/p>\n\n<p dir=\"rtl\">عالم باید علم خود را به دیگران بیاموزد، زیرا علم رزقی است که خداوند بدو عطا کرده و از او انفاق آن را خواسته است: «و مِمّا رَزَقنـهُم یُنفِقون».( بقره\/2،3) امام صادق (علیه‌السلام) در تفسیر این آیه فرمود: «و‌ممّا علّمناهم یبثّون». [1] از آیات 65 ـ 70 کهف\/ 18 دو ویژگی را می‌توان برای معلم و مربی دریافت که با آیات دیگری نیز تأیید می‌شوند<span dir=\"ltr\">:<\/span><\/p>\n\n<p dir=\"rtl\">1-  معلّم خود به آنچه تعلیم می‌دهد عالم باشد. (نیز نک: مریم\/ 19، 43)<\/p>\n\n<p dir=\"rtl\">2- معلم استعداد متعلّم را بشناسد و هر موضوعی را به هر کسی نیاموزد. [2]<\/p>\n\n<p dir=\"rtl\">در آیات دیگر به صفاتی دیگر نیز برای معلم برمی‌خوریم؛ مانند عمل به علم و الگو بودن برای متعلّم (انعام\/6، 90؛ احزاب\/ 33، 21؛ فصّلت\/41، 33)، اخلاص در تعلیم و تربیت (فرقان\/25،57؛ شعراء\/26، 164)، ترس از خدا (احزاب\/33، 39)، تواضع (شعراء\/26، 215)، اهتمام به انجام وظیفه تعلیم و تربیت (ق 50،45؛ ذاریات\/51،55)، عدم سخت‌گیری و اجبار (شوری\/42، 48؛ یس\/36،17)، رأفت و مهربانی نسبت به متعلّم و مترّبی ـ که از تناسب صفت «الرحمن» با فعل «علم القرآن» در آیات 1 و 2 الرحمن\/ 55 (نیز نک: آل‌عمران\/3،159) به دست می‌آید [3]، غافل نشدن معلم از تربیت خود و تکاپو و تلاش برای رشد خود که از توصیه گفتن دعای «رَبِّ‌زِدنی عِلمـا»(طه\/20،114) به پیامبر (صلی‌الله علیه وآله) استفاده می‌شود [4] و عشق و علاقه به پیشرفت شاگردان. (توبه\/ 9،128)<\/p>\n\n<p dir=\"rtl\">افزون بر این، از آیه 33 فصّلت\/41 فهمیده می‌شود که تعلیم معارف الهی، هرگاه با عمل صالح و تسلیم معلم در برابر حق همراه شود، او را در زمره بهترین انسان‌ها قرار می‌دهد<span dir=\"ltr\">.<\/span><\/p>\n\n<p dir=\"rtl\">بر اساس آیات 65 ـ 70 کهف\/18 متعلّم باید این شرایط را داشته باشد: علاقه‌مندی به یادگیری موضوع (نیز ‌طه\/20، 114)، داشتن آمادگی و استعداد یادگیری موضوع، رشد و کمال خواهی از تعلّم نه تحصیل دنیا و متاع آن، تابع و مطیع معلم خود بودن و حرمت‌گذاری وی (نیز کهف\/18،56) و صابر و بردبار بودن در مسیر تعلّم. [5] در آیات دیگر ویژگی‌های دیگری نیز آمده است؛ مانند عبرت‌آموزی از خطاها و تجارب دیگران (یوسف\/12، 109؛ روم\/30،9)، داشتن روحیه پرسشگری (نحل\/16، 43)، انتخاب استاد شایسته (نحل\/16،43؛ انبیاء\/21، 7) و اهل دقت و تفکر بودن. (عبس\/80، 24 به بعد) <\/p>\n\n<p dir=\"rtl\"> <\/p>\n\n<p dir=\"rtl\">جهت مطالعه بیشتر به سایت رشد شبکه ملی مدارس به آدرس <a href=\"http:\/\/old.roshd.ir\/Default.aspx?tabid=700&amp;SSOReturnPage=Check&amp;Rand=0\" rel=\"nofollow\" target=\"_blank\"><span dir=\"ltr\">http:\/\/old.roshd.ir\/Default.aspx?tabid=700&amp;SSOReturnPage=Check&amp;Rand=0<\/span><\/a> مراجعه نمایید.<\/p>\n\n<p dir=\"rtl\">منابع:<\/p>\n\n<p dir=\"rtl\">1- مجمع البیان، ج‌1، ص‌122؛ نور الثقلین، ج‌1، ص‌26؛ الصافی، ج‌1، ص‌93<span dir=\"ltr\">.<\/span><br \/>\n2- البصائر، ج‌57، ص‌563 ـ 564<span dir=\"ltr\">.<\/span><br \/>\n3- جامع البیان، ج‌27، ص‌149<span dir=\"ltr\">.<\/span><br \/>\n4- ترجمه و تفسیر نهج‌البلاغه، ج‌19، ص‌282<span dir=\"ltr\">.<\/span><br \/>\n5- البصائر، ج‌57، ص‌563<span dir=\"ltr\">.<\/span><\/p>\n","content_source":"","content_url":"","content_date_start":"2020-04-29 06:30:56","content_date_event":"2020-04-29 06:30:56","content_date_event_start":null,"content_date_event_end":null,"content_show_title_slider":1,"content_date_last_edit":"2020-04-29 06:33:04","content_date_register":"2020-04-29 06:33:04","content_columns":0,"content_show_img":1,"content_show_details":0,"content_show_related_img":0,"content_show_slider":1,"content_comment":1,"content_score":0,"tag_id":0,"score_average":null,"score_count":null,"score_date_last":null,"uid":24,"eid":0,"attach_title":"معلم در آینه قرآن 2","attaches":[{"sizes":{"150":".\/cache\/49\/attach\/202004\/514459_2135381620_150_100.webp","300":".\/cache\/49\/attach\/202004\/514459_2135381620_300_200.webp","400":".\/cache\/49\/attach\/202004\/514459_2135381620_400_267.webp","600":".\/cache\/49\/attach\/202004\/514459_2135381620_423_282.webp","900":".\/cache\/49\/attach\/202004\/514459_2135381620_423_282.webp","1200":".\/cache\/49\/attach\/202004\/514459_2135381620_423_282.webp"},"ext":"jpg","file_media":1,"token":2135381620,"files":{"original":{"url":".\/file\/49\/attach\/202004\/514459_2135381620.jpg","width":423,"height":282,"size":0}}}]}]]