[[{"content_id":44454,"content_number":0,"portal_id":49,"lang_id":"fa","content_title":"قابل توجه دانشجویان\r\n\r\nنوزدهمین فـراخـوان معلّـم پژوهنـده","content_rtitr":"","content_short_title":null,"content_summary":"","content_summary_fill":0,"content_body":"         اقـدام پژوهـی :\r\n\r\n    «  عملی است که جهت بررسی مشکلات یا مسائل عینی به صورت علمی به قصد هدایت ، به تصحیح و ارزشیابی  فعالیت های آموزشی می پردازد. »\r\n\r\n      مقدمه :\r\n\r\n    درنظام تعلیم وتربیت کشور  نقش و اهمیت پژوهش بیش از همیشه مورد توجه جدی قرار گرفته است و در سند ملی تحول بنیادین که تصویب و ابلاغ گردید به صراحت بر ضرورت برنامه‌ریزی و اقدام بر اساس پژوهش تاکید شده است. در این راستا پژوهشگاه مطالعات آموزش و پرورش به عنوان اصلی ترین نهاد متولی امر پژوهش در نظام تعلیم وتربیت رسمی کشور نقش فعال و ویژه‌ای را در توسعه فعالیت‌های پژوهشی و گسترش فرهنگ پژوهش در بین خانواده گسترده فرهنگی و به ویژه معلمان بر عهده دارد.\r\n\r\n      برنامه معلم پژوهنده از جمله دستاوردهای نوپا و مهمی بوده است که همواره از سوی سیاستگذاران تعلیم و تربیت، پژوهشگاه مطالعات آموزش و پرورش، شورای تحقیقات استان ها، مدیران و معلمان مورد توجه و حمایت عملی قرار گرفته است. روند صعودی مشارکت معلمان در این برنامه و شرکت گسترده آنها در دوره‌های اقدام‌پژوهی و به تبع آن افزایش کیفیت طرح ها و اقبال روزافزون به اهمیت تفکر و عمل مبتنی برپژوهش در مجموعه آموزش و پرورش گواه این مدعاست . بر اساس جایگاه موثر این برنامه و اثربخشی پژوهش در برنامه‌ریزی‌های آموزشی، ارتقای کیفیت نظام آموزش و پرورش ، تقویت بنیان های فکری،اجرایی وساختاری معلمان ومجهز نمودن آنها به بینش علمی، تولید دانش  و همچنین بهره‌گیری از تجارب واندیشه‌های آنان در جهت بهبود وضعیت کلاس درس و سایر بخش ها ، اجرای مطلوب این فعالیت پژوهشی بیش از پیش اهمیت می یابد.\r\n\r\n    اجرای برنامه «معلم پژوهنده»  به معلمان کمک می‌کند تا آنان از طریق بهره گیری از شیوه‌های پژوهشی، نسبت به شناخت مسائل و ابداع روش های نوین و موثر درجهت آموزش و یادگیری در کلاس درس ، دقت و حساسیت بیشتری از خود نشان داده ، شرایط موجود را بهتر تحلیل نموده  و در عرصه‌های گوناگون و مرتبط با آموزش و پرورش با پشتوانه علمی اظهار نظر و عمل نمایند.\r\n\r\n                اهداف فراخوان :\r\n\r\n\r\n\tگسترش فرهنگ پژوهش در میان معلمان و همکاران آموزش و پرورش\r\n\tفراهم کردن زمینه شکوفایی استعدادهای بالقوه و خلاقیت های معلمان در رفع نیازها و حل مسایل آموزشی و پرورشی\r\n\tفراهم ساختن زمینه‌ ارتقاء دانش ، مهارت و امکان باز آموزی  معلمان و سایر همکاران  آموزش و پرورش از طریق درگیر نمودن آنان با «پژوهش در عمل»\r\n\tآزاد سازی فرآیند تولید دانش از قید و بند روش ها و تدابیر خشک و انعطاف نا پذیر\r\n\tمستندسازی تجربه‌های مفید معلمان برای استفاده دست اندرکاران آموزش و پرورش\r\n\tمشارکت فعال در امر تغییر و باز سازی مداوم نظام آموزش و پرورش \r\n\tارتباط دادن میان تئوری هاو رفتارهای تربیتی و نتایج آنها \r\n\tتوسعه همکاری میان فراگیران در بهبود جریان یاددهی و یادگیری \r\n\r\n\r\n         زمینه‌‌های اقدام پژوهی:\r\n\r\n      هدف اساسی اقدام پژوهی (برنامة ‌معلم پژوهنده) ،بررسی، شناسایی، تبیین و حل مسأله و مشکل محیط کار و فعالیت‌ است (کلاس درس، مدرسه، و ادارات آموزش و پرورش) . از نتایج اقدام‌پژوهی برای حل مسائل خاص در موقعیت‌های معین استفاده می‌شود. در اقدام پژوهی، معلم پژوهنده، پژوهش خود را شخصاً به مرحلة اجرا ‌آورده و از نتایج آن در بهبود شرایط کاری خود بهره می‌برد. معلمان و فرهنگیان علاقه‌مند می‌توانند با بهره‌گیری از این روش به پژوهش بپردازند. \r\n\r\n        برخی از مهم ترین زمینه‌های اقدام پژوهی در برنامه های گذشته به شرح زیر می باشد:\r\n\r\n    -مسائل مربوط به فرایند یاددهی– یادگیری (روشهای تدریس،‌ سنجش واندازه گیری، فناوری اطلاعات ، خلاقیت ، گروه بندی و ... \r\n\r\n\r\n\tمسائل مربوط به فرایند شناسایی ،اصلاح و بهبود مشکلات عاطفی و رفتاری دانش آموزان \r\n\tموضوعات مربوط به با نشاط سازی مدارس و کلاس های درس ، تحقق مدرسه زندگی \r\n\tموضوعات مربوط به مدیریت مدارس (بررسی مسائل و راه حل ها ) مواردی از قبیل: ارتقاء مشارکت اولیا دانش آموزان در اداره امور مدرسه ، بهبود فرایندهای مدیریت مدرسه ،ارزشیابی عملکرد دبیران ، روش های بهبود نظارت بر فعالیت های آنان \r\n\tموضوعات مربوط به بهبود فرآیندهای مدیریتی در ادارات کل آموزش و پرورش استان‌ها وادارات مناطق(مواردی نظیر بهبود فرآیند بهره وری ،بهبود فرآیند تصمیم گیری ، بهبود فرایند برنامه ریزی ،‌نظارت بر عملکردها ، مدیریت مشارکتی ، ارزشیابی عملکرد ، فرهنگ و جو سازمانی ،‌تکریم ارباب رجوع،  مدیریت زمان ، کارآفرینی ، راههای افزایش انگیزه همکاران \r\n\r\n\r\n      شرایط شرکت در فـراخوان :\r\n\r\n1- هر معلم پژوهنده فقط مجاز به ارسال یک گزارش اقدام پژوهی خواهد بود.\r\n\r\n2- هر اثر در 20 صفحه A4 همراه لوح فشرده (‍CD) و در قالب Word و Pdf و باخط Bnazanin   یا  Bzar  ویا Bmitra    واندازه 13 تنظیم و تحویل شود. \r\n\r\n3- دانشجویان جهت ثبت نام و دریافت راهنمای اقدام پژوهی همه روزه در ساعت اداری به آقای غفاریان مراجعه نمایند. \r\n\r\n4- تکمیل فرم شماره (1) (مشخصات معلم پژوهنده) \r\n\r\n5- تکمیل فرم شماره (4) جهت درج در صفحه اول اثر\r\n\r\n6- زمان تحویل اثر 10 خرداد ماه 95 (به آقای غفاریان تحویل گردد) \r\n\r\n         امتیـازات :\r\n\r\n\r\n\t اعطای گواهی شرکت در نوزدهمین فراخوان معلم پژوهنده\r\n\tاعطای تقدیر نامه اداره کل آموزش و پرورش به منتخبین \r\n\r\n\r\n2- انتشار مقالات برگزیده در نشریه پیمایش و شرکت در همایش هفته پژوهش \r\n\r\n3- اعطای تقدیرنامه رسمی مرکز به منتخبین و شرکت در همایش بزرگداشت هفته پژوهش مراکز \r\n\r\n \r\n\r\n                                                                                                                  «کارشناسی پژوهش و فناوری مرکزآموزش عالی ثامن الحجج (ع) مشهد»           ","content_html":"

         <\/span><\/span><\/strong>اقـدام پژوهـی :<\/strong><\/span><\/span><\/p>\n\n

    «<\/strong>  عملی است که جهت بررسی مشکلات یا مسائل عینی به صورت علمی به قصد هدایت ، به تصحیح و ارزشیابی  فعالیت های آموزشی می پردازد.<\/strong> »<\/strong><\/p>\n\n

      مقدمه<\/strong> :<\/strong><\/p>\n\n

    درنظام تعلیم وتربیت کشور  نقش و اهمیت پژوهش بیش از همیشه مورد توجه جدی قرار گرفته است و در سند ملی تحول بنیادین که تصویب و ابلاغ گردید به صراحت بر ضرورت برنامه ریزی و اقدام بر اساس پژوهش تاکید شده است. در این راستا پژوهشگاه مطالعات آموزش و پرورش به عنوان اصلی ترین نهاد متولی امر پژوهش در نظام تعلیم وتربیت رسمی کشور نقش فعال و ویژه ای را در توسعه فعالیت های پژوهشی و گسترش فرهنگ پژوهش در بین خانواده گسترده فرهنگی و به ویژه معلمان بر عهده دارد.<\/strong><\/p>\n\n

      برنامه معلم پژوهنده از جمله دستاوردهای نوپا و مهمی بوده است که همواره از سوی سیاستگذاران تعلیم و تربیت، پژوهشگاه مطالعات آموزش و پرورش، شورای تحقیقات استان ها، مدیران و معلمان مورد توجه و حمایت عملی قرار گرفته است. روند صعودی مشارکت معلمان در این برنامه و شرکت گسترده آنها در دوره های اقدام پژوهی و به تبع آن افزایش کیفیت طرح ها و اقبال روزافزون به اهمیت تفکر و عمل مبتنی برپژوهش در مجموعه آموزش و پرورش گواه این مدعاست . بر اساس جایگاه موثر این برنامه و اثربخشی پژوهش در برنامه ریزی های آموزشی، ارتقای کیفیت نظام آموزش و پرورش ، تقویت بنیان های فکری،اجرایی وساختاری معلمان ومجهز نمودن آنها به بینش علمی، تولید دانش  و همچنین بهره گیری از تجارب واندیشه های آنان در جهت بهبود وضعیت کلاس درس و سایر بخش ها ، اجرای مطلوب این فعالیت پژوهشی بیش از پیش اهمیت می یابد.<\/strong><\/p>\n\n

    اجرای برنامه «معلم پژوهنده»  به معلمان کمک می کند تا آنان از طریق بهره گیری از شیوه های پژوهشی، نسبت به شناخت مسائل و ابداع روش های نوین و موثر درجهت آموزش و یادگیری در کلاس درس ، دقت و حساسیت بیشتری از خود نشان داده ، شرایط موجود را بهتر تحلیل نموده  و در عرصه های گوناگون و مرتبط با آموزش و پرورش با پشتوانه علمی اظهار نظر و عمل نمایند.<\/strong><\/p>\n\n

                اهداف فراخوان :<\/strong><\/span><\/span><\/p>\n\n

  1. گسترش فرهنگ پژوهش در میان معلمان و همکاران آموزش و پرورش<\/strong><\/li>\n\t
  2. فراهم کردن زمینه شکوفایی استعدادهای بالقوه و خلاقیت های معلمان در رفع نیازها و حل مسایل آموزشی و پرورشی<\/strong><\/li>\n\t
  3. فراهم ساختن زمینه ارتقاء دانش ، مهارت و امکان باز آموزی  معلمان و سایر همکاران  آموزش و پرورش از طریق درگیر نمودن آنان با «پژوهش در عمل»<\/strong><\/li>\n\t
  4. آزاد سازی فرآیند تولید دانش از قید و بند روش ها و تدابیر خشک و انعطاف نا پذیر<\/strong><\/li>\n\t
  5. مستندسازی تجربه های مفید معلمان برای استفاده دست اندرکاران آموزش و پرورش<\/strong><\/li>\n\t
  6. مشارکت فعال در امر تغییر و باز سازی مداوم نظام آموزش و پرورش <\/strong><\/li>\n\t
  7. ارتباط دادن میان تئوری هاو رفتارهای تربیتی و نتایج آنها <\/strong><\/li>\n\t
  8. توسعه همکاری میان فراگیران در بهبود جریان یاددهی و یادگیری <\/strong><\/li>\n<\/ol>

             زمینه های اقدام پژوهی:<\/strong><\/span><\/span><\/p>\n\n

          هدف اساسی اقدام پژوهی <\/strong>(برنامة معلم پژوهنده)<\/strong> ،بررسی، شناسایی، تبیین و حل مسأله و مشکل محیط کار و فعالیت است (کلاس درس، مدرسه، و ادارات آموزش و پرورش) . از نتایج اقدام پژوهی برای حل مسائل خاص در موقعیت های معین استفاده می شود. در اقدام پژوهی، معلم پژوهنده، پژوهش خود را شخصاً به مرحلة اجرا آورده و از نتایج آن در بهبود شرایط کاری خود بهره می برد. معلمان و فرهنگیان علاقه مند می توانند با بهره گیری از این روش به پژوهش بپردازند. <\/strong><\/p>\n\n

            برخی از مهم ترین زمینه های اقدام پژوهی در برنامه های گذشته به شرح زیر می باشد:<\/span><\/strong><\/p>\n\n

        -مسائل مربوط به فرایند یاددهی– یادگیری (روشهای تدریس، سنجش واندازه گیری، فناوری اطلاعات ، خلاقیت ، گروه بندی و ... <\/strong><\/p>\n\n

    • مسائل مربوط به فرایند شناسایی ،اصلاح و بهبود مشکلات عاطفی و رفتاری دانش آموزان <\/strong><\/li>\n\t
    • موضوعات مربوط به با نشاط سازی مدارس و کلاس های درس ، تحقق مدرسه زندگی <\/strong><\/li>\n\t
    • موضوعات مربوط به مدیریت مدارس (بررسی مسائل و راه حل ها ) مواردی از قبیل: ارتقاء مشارکت اولیا دانش آموزان در اداره امور مدرسه ، بهبود فرایندهای مدیریت مدرسه ،ارزشیابی عملکرد دبیران ، روش های بهبود نظارت بر فعالیت های آنان <\/strong><\/li>\n\t
    • موضوعات مربوط به بهبود فرآیندهای مدیریتی در ادارات کل آموزش و پرورش استان ها وادارات مناطق(مواردی نظیر بهبود فرآیند بهره وری ،بهبود فرآیند تصمیم گیری ، بهبود فرایند برنامه ریزی ، نظارت بر عملکردها ، مدیریت مشارکتی ، ارزشیابی عملکرد ، فرهنگ و جو سازمانی ، تکریم ارباب رجوع،  مدیریت زمان ، کارآفرینی ، راههای افزایش انگیزه همکاران <\/strong><\/li>\n<\/ul>

            شرایط شرکت در فـراخوان :<\/strong><\/span><\/span><\/p>\n\n

      1- هر معلم پژوهنده فقط مجاز به ارسال یک گزارش اقدام پژوهی خواهد بود.<\/strong><\/p>\n\n

      2- هر اثر در 20 صفحه <\/strong>A4<\/span><\/strong> همراه لوح فشرده (‍<\/strong>CD<\/span><\/strong>) و در قالب <\/strong>Word<\/span><\/strong> و <\/strong>Pdf<\/span><\/strong> و باخط <\/strong>Bnazanin <\/span><\/strong>  یا  <\/strong>Bzar<\/span><\/strong>  ویا<\/strong> Bmitra   <\/span><\/strong> واندازه 13 <\/strong>تنظیم و تحویل شود. <\/strong><\/p>\n\n

      3- دانشجویان جهت ثبت نام و دریافت راهنمای اقدام پژوهی همه روزه در ساعت اداری به آقای غفاریان مراجعه نمایند. <\/strong><\/p>\n\n

      4- تکمیل فرم شماره (1) (مشخصات معلم پژوهنده) <\/strong><\/p>\n\n

      5- تکمیل فرم شماره (4) جهت درج در صفحه اول اثر<\/strong><\/p>\n\n

      6- زمان تحویل اثر <\/u><\/strong>10<\/span><\/u><\/strong> خرداد ماه <\/u><\/strong>95<\/span><\/u><\/strong> (به آقای غفاریان تحویل گردد) <\/strong><\/p>\n\n

               امتیـازات :<\/strong><\/span><\/span><\/p>\n\n

      1.  اعطای گواهی شرکت در نوزدهمین فراخوان معلم پژوهنده<\/strong><\/li>\n\t
      2. اعطای تقدیر نامه اداره کل آموزش و پرورش به منتخبین <\/strong><\/li>\n<\/ol>

        2- انتشار مقالات برگزیده در نشریه پیمایش و شرکت در همایش هفته پژوهش <\/strong><\/p>\n\n

        3- اعطای تقدیرنامه رسمی مرکز به منتخبین و شرکت در همایش بزرگداشت هفته پژوهش مراکز <\/strong><\/p>\n\n

         <\/p>\n\n

                                                                                                                          «کارشناسی پژوهش و فناوری مرکزآموزش عالی ثامن الحجج (ع) مشهد»<\/strong>    <\/span>       <\/p>","content_source":"","content_url":"","content_date_start":"2016-01-04 13:21:44","content_date_event":"2016-01-04 13:21:44","content_date_event_start":null,"content_date_event_end":null,"content_show_title_slider":1,"content_date_last_edit":"2016-01-04 13:26:13","content_date_register":"2016-01-04 13:26:13","content_columns":0,"content_show_img":1,"content_show_details":0,"content_show_related_img":0,"content_show_slider":1,"content_comment":1,"content_score":0,"tag_id":0,"score_average":null,"score_count":null,"score_date_last":null,"uid":24,"eid":0,"attach_title":"نوزدهمین فـراخـوان معلّـم پژوهنـده","attaches":[{"sizes":{"150":".\/cache\/49\/attach\/201601\/124734_1671235834_150_65.webp","300":".\/cache\/49\/attach\/201601\/124734_1671235834_300_130.webp","400":".\/cache\/49\/attach\/201601\/124734_1671235834_400_174.webp","600":".\/cache\/49\/attach\/201601\/124734_1671235834_600_260.webp","900":".\/cache\/49\/attach\/201601\/124734_1671235834_900_391.webp","1200":".\/cache\/49\/attach\/201601\/124734_1671235834_979_425.webp"},"ext":"jpg","file_media":1,"token":1671235834,"files":{"original":{"url":".\/file\/49\/attach\/201601\/124734_1671235834.jpg","width":979,"height":425,"size":0}}}]}]]